ANEMIA FERROPÉNICA Y SU RELACIÓN CON LA FUNCIÓN COGNITIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, SANTA CRUZ 2024.

https://doi.org/10.56274/rcs.2025.4.1.54

Resumen

Introducción. La anemia se define como un estado en el que la sangre presenta niveles inadecuados de hemoglobina y glóbulos rojos para cubrir las exigencias del cuerpo humano. En especial, la anemia por deficiencia de hierro, que surge de una baja disponibilidad de este mineral, se asocia con una reducción notable en las funciones cognitivas. Este asunto afecta principalmente el desarrollo de niños, adolescentes en etapas escolares y estudiantes universitarios, impactando su rendimiento académico y su bienestar general. Objetivo. Explorar la conexión entre la deficiencia de hierro y las capacidades intelectuales de los universitarios de la Facultad de Ciencias de la Salud Humana en Santa Cruz-Bolivia, 2024(1). Métodos y Materiales. Esta investigación se llevó a cabo con enfoque epidemiológico mediante la recolección, diagnóstico de laboratorio y análisis de muestras de sangre para confirmar la presencia de anemia y sus posibles causas en los estudiantes (2). Este estudio es descriptivo, prospectivo, de tipo transversal y cuantitativo. Se obtuvieron datos a través de encuestas y evaluaciones que analizan el deterioro cognitivo leve, aplicando criterios de inclusión y exclusión para su evaluación. Resultados. La tasa general de anemia fue del 9. 34%, mientras que la tasa específica de anemia ferropénica alcanzó el 5. 1% (21 estudiantes). Los síntomas más frecuentes eran dolores de cabeza, agotamiento y cansancio extremo, mientras que los signos visibles incluían palidez y glositis. La mayor parte de los afectados correspondía a mujeres que estudiaban medicina. Estas mostraron un promedio de 24 puntos en la prueba MoCA, lo que sugiere un deterioro. Cognitivo. El (OR= 1.34 muestra que los alumnos que sufren de anemia ferropénica tienen 1. 34 veces más posibilidades de experimentar un deterioro en la cognición en relación con aquellos que no padecen de esta condición (3).