IMPACTO DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DE ESTUDIANTES DE TURISMO (UAGRM): ESTUDIO DE MÉTODOS MIXTOS

DOI:10.23670/RC.2025.02.03

Abstract

Este estudio tiene como objetivo analizar cómo la integración de tecnologías emergentes como realidad aumentada, asistentes de inteligencia artificial y análisis de big data y el uso de plataformas colaborativas, influyen en el desarrollo de competencias investigativas (“pensamiento crítico, formulación de preguntas y manejo de fuentes académicas”) en los estudiantes se encuentra en Santa Cruz, Bolivia. Mediante un diseño mixto, se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro docentes y se aplicó una encuesta a 93 estudiantes del segundo semestre de la gestión 2024. Los hallazgos revelan que el uso regular de simuladores de realidad virtual y herramientas de Inteligencia Artificial (IA) mejora la autonomía investigativa, mientras que Moodle y Google Workspace facilitan el aprendizaje crítico y colaborativo. No obstante, se identifica la carencia de estrategias pedagógicas activas que maximicen estos beneficios. A partir de estos resultados, se propone incorporar un módulo curricular específico sobre tecnologías emergentes y metodologías activas, como aprendizaje basado en proyectos, para fortalecer de manera integral las competencias investigativas en turismo.